La Evaluación

CATEGORÍA	4	3	2	1
Investigación	Los estudiantes incluyen al menos 3 cualidades del sonido para realizar su investigación.	Los estudiantes incluyen al menos 2 cualidades del sonido para realizar su investigación.	Los estudiantes incluyen al menos 1 cualidad del sonido para realizar su investigación.	Los estudiantes no incluyen las cualidades del sonido para realizar su investigación.
Producto	Los estudiantes crean un producto original, preciso e interesante que está adecuadamente relacionado al tema de la investigación	Los estudiantes crean un producto preciso que está adecuadamente relacionado al tema de la investigación.	Los estudiantes crean un producto no original (copiado) relacionado al tema de la investigación.	El producto no es preciso, ni original.
Uso del Tiempo de Clase	Usaron bien el tiempo durante cada periodo de clase. Pusieron énfasis en realizar el proyecto y nunca distrajeron a otros.	Usaron bien el tiempo durante cada periodo de clase. En general, pusieron énfasis en realizar el proyecto y nunca distrajeron a otros.	Usaron bien algo del tiempo durante cada periodo de clase. Hubo cierto énfasis en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraían a otros.	No usaron el tiempo de clase para realizar el proyecto o distraían con frecuencia a otros.
Conocimiento Ganado	Los estudiantes pueden contestar con precisión  la pregunta del miniquest	Los estudiantes pueden contestar con precisión aproximadamente el 65% de las preguntas relacionadas al discurso y los procesos usados para crearlo.	Los estudiantes pueden contestar con precisión aproximadamente el 40% de las preguntas relacionadas a los hechos en el afiche y los procesos usados para crearlo.	Los estudiantes no parecen tener conocimiento sobre los hechos o los procesos usados en la creación del discurso.
Enfocándose en el Trabajo	Se mantienen enfocados en el trabajo que se necesita hacer. Muy autodirigido.	La mayor parte del tiempo se enfocan en el trabajo que se necesita hacer.	Algunas veces se enfocan en el trabajo que se necesita hacer. Algunas veces hay que recordarles que se mantengan enfocados.	Raramente se enfocan en el trabajo que se necesita hacer. Dejan que otros hagan el trabajo.
Trabajando con Otros	Casi siempre escuchan, comparten y apoyan el esfuerzo de otros. Tratan de mantener la unión de los miembros trabajando en grupo.	Usualmente escuchan, comparten y apoyan el esfuerzo de otros. No causan "problemas" en el grupo.	A veces escuchan, comparten y apoyan el esfuerzo de otros, pero algunas veces no es un buen grupo.	Raramente escuchan, comparten y apoyan el esfuerzo de otros. Frecuentemente no es un buen grupo.

El Producto

Ya has investigado, ahora deben redactar su discurso para la conferencia, para esto te doy algunos consejos:

-Preséntense, la comunidad científica aun no los conoce.
-De forma clara y concisa respondan la consigna encomendada: ¿Cuáles son las cualidades del sonido? (explicándolas)
-Comenten desde dónde extrajeron la información
-Despídanse de la comunidad científica.


Una vez, que hayan terminado la redacción de su discurso, deberán presentarse ante el curso (la comunidad científica) comentándoles sus hallazgos.

La Tarea

Estos científicos básicamente les han encargado la misión de explicar las características del sonido en un congreso, pero para esto será necesario indagar en la WEB acerca de:

-¿Cuáles son las principales cualidades del sonido? explícales

-Tip: Concéntrate en el tono, timbre e intensidad



Para llevar a cabo lo anterior los científicos les han recomendado los siguientes sitios webs:

http://www.youtube.com/watch?v=ip07NDEOPJ4 (el sonido)
http://www.youtube.com/watch?v=3X3Nt3L10DM (Cualidades del sonido)
http://www.slideshare.net/rosarioa.slide/la-intensidad (Intensidad)
http://www.slideboom.com/presentations/231048 (Timbre)
http://www.quimicaweb.net/grupo_trabajo_ccnn_2/tema4/index.htm(Cualidades del sonido)
http://www.youtube.com/watch?v=KJ8YcUjOwWY (Cualidades del sonido)

Escenario

Un conjunto de Científicos los han citado a un congreso para que expliquen ciertas características de sonido.

¡Explicar cuáles son es su misión!

Te invito a ayudarlos siguiendo sencillos pasos para completar tu tarea

Su primera misión es revisar la sección "La tarea"

¡ Buena Suerte !